Sosiologi og sosialantropologi

I disse programfagene tilbyr vi fire ulike undervisningsopplegg, presentert av masterstudenter fra sosialantropologi og sosiologi. Undervisningsoppleggene omfatter Kulturforståelse, Kvalitativ metode, Sosialisering og Samfunnsvitenskapelige tilnærminger.

Bildet kan inneholde: person, ansikt, smil, servise, bord.

Tema 1: Kulturforståelse

Hva er kultur? Hvordan kan vi forstå kulturelle uttrykk vi ikke selv er en del av?

I dette undervisningsopplegget viser vi hvordan mennesker preges av vår kulturskapte virkelighet.

Kompetansemål

^{- Forklare forskjellen på begrepene egosentrisk og etnosentrisk, bruke begrepene til å analysere årsaker til konflikter mellom individer og mellom grupper og diskutere løsninger på konfliktene.}
^{- Gjøre rede for ulike betydninger av begrepet kultur og reflektere over meningsinnholdet i uttrykk som «norsk kultur»}

Tema 2: Kvalitativ metode

Hva er feltarbeid og deltagende observasjon? Hvilken kunnskap kan få fra disse metodene?

Gjennom gruppeoppgaver og diskusjon lærer våre formidlere elevene om kulturrelativisme som metodisk verktøy.

Kompetansemål

^{- Gjøre rede for tenkemåter i sosialantropologi og bruke dem til å forklare sosiale sammenhenger.}
^{- Gjøre rede for hvordan sosialantropologer går frem for å innhente kunnskap om samfunnet.}
^{- Bruke samfunnsvitenskapelige tenkemåter til å sammenlikne kulturer.}

Tema 3: Sosialisering

Hva er primær -og sekundærsosialisering? Hva menes med "fronstage" og "backstage", og har sosiale medier forandret betydningen av dem?

Ved hjelp av interaktive oppgaveløsninger tar våre formidlere elevene gjennom konsepter knyttet til sosialisering.

Kompetansemål

^{- Sammenligne sosialisering i primær- og sekundærgrupper, og reflektere over sosialisering som en livslang prosess.}
^{- Drøfte massemedienes rolle i sosialiseringen.}
^{- Diskutere årsaker til sosiale avvik og reflektere over samfunnets reaksjoner på sosiale avvik.}

Tema 4: Samfunnsvitenskapelige tilnærminger

Hvordan jobber egentlig sosiologer? Hvilke metodiske verktøy benytter de, og hvilke fordeler og ulemper har de ulike metodene?

I dette undervisningsopplegget går vi gjennom ny og aktuell forskning ved å la elevene selv bruke sosiologiske metoder.

Kompetansemål

^{- Beskrive fasene i samfunnsvitenskapelig forskning og vurdere metodiske og etiske problemstillinger knyttet til forskningen.}
^{- Gjøre rede for viktige kjennetegn ved kvalitativ og kvantitativ samfunnsforskning og drøfte fordeler og ulemper med metodene.}