Unni Tanum Johns

Emeritus

English version of this page

E-post u.t.johns@psykologi.uio.no

Telefon +47 48246580

Treffetider Etter avtale

Brukernavn

Besøksadresse Forskningsveien 3A 0373 Oslo

Pressebilde Last ned visittkort

Faglige interesser

Klinisk barne- og ungdomspsykologi og behandlingsforskning
Intersubjektive prosesser i psykoterapi
Kreativitet og studie av musikalske prosesser i psykoterapi
Tverrfaglig samarbeid
Kulturpsykologi

Undervisning

PSYC4310 - Psykologisk behandling og behandlingsforskning

PSYC5304 - Tilstandsbilder, utredning og behandling av barn og unge

PSYC2302 - Profesjonsforberedende 3: Relasjonskompetanse på gruppenivå

PSYC1302 - Profesjonsforberedende 2: Relasjonskompetanse på individnivå

Forskningsprosjekter

2020- Musikkterapi som del av tverrfaglig behandling av barn med traumerelaterte vansker, BUP Førde, Helse Vest
2014- Endring i affektintegrasjon og oppmerksomhet etter Tidsavgrenset intersubjektiv terapi (TIB), Samarbeidsprosjekt mellom NTNU og BUP Furuset, A-hus
2002-2006- Tidsavgrenset intersubjektiv terapi for barn som opplever vanskelige familieforhold

Bakgrunn

2018: PhD Aalborg Universitet
2006-2008: Seniorutdanning i traumebehandling med fokus på barn, ungdom og familier
2006: Spesialist i klinisk arbeid med barn og ungdom
2004: Psykolog ved Klinikk for Psykisk helse avdeling rus og avhengighet, Aker universitetssykehus
2002-: Undervisning ved Psykologisk institutt, UiO
2011-2018: Praksiskoordinator psykologisk institutt, UiO
2008- Undervisning v/spesialist fordypningsseminar i barnepsykoterapi ved RBUP øst og sør
1997-2018: Psykolog ved Poliklinikk for psykisk helsevern for barn og unge BUP Furuset, A-hus
1981-1985: Seksjonsleder musikkterapistudiet i Oslo
1974: Diplom i musikkterapi, Guildhall School of Music and Drama, London

Emneord: Klinisk barne- og ungdomspsykologi, Klinisk psykologi

Utvalgte publikasjoner

Svendsen, B., Johns, U.T., Brautaset, H., og Egebjerg, I. (red.) (2012). Utviklingsrettet intersubjektiv psykoterapi med barn og unge. Fagbokforlaget.

Johns, U. (2012) Vitalitetsformer i musikk og kommunikasjon. I Stensæth, K., Trondalen, G. (red.) (2012). Barn, musikk, helse og vitalitet. Skriftserie Senter for Musikk og Helse, 5. Norges Musikkhøgskole. Oslo

Haugvik, M, & Johns, U. T. (2008). Facets of structure and adaptation. A Qualitative Study of Time-limited Psychotherapy with Children Experiencing Difficult Family Situations. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 13, 235-252.

Johns, U. (2008). “Å bruke tiden – hva betyr egentlig det?”. Tid og relasjon – et intersubjektivt perspektiv. I Trondalen, G. og Ruud, E. (Red.). Perspektiver på musikk og helse. Skriftserie fra Senter for musikk og helse. NMH. Oslo.

Haugvik, M., & Johns, U. T. (2006). Betydningen av felles fokus i tidsavgrenset psykoterapi med barn: En kvalitativ studie av psykoterapi med barn som opplever vanskelige familieforhold. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 43 (1), 19-29.

Johns, U. (1996). Sanger mellom oss - Songs we can share. Musikkpedagogisk Forlag

Fiskum, Charlotte; Johns, Unni Tanum; Andersen, Tonje Grønning & Jacobsen, Karl (2022). Parents' Experiences of Change in Developmental and Transactional Processes After Time-Limited Intersubjective Child Psychotherapy -A Qualitative Study. Frontiers in Psychology. ISSN 1664-1078. 13, s. 1–20. doi: 10.3389/fpsyg.2022.898389. Fulltekst i vitenarkiv
Fiskum, Charlotte; Andersen, Tonje Grønning; Johns, Unni Tanum & Jacobsen, Karl (2022). Changes in Affect Integration and Internalizing Symptoms After Time-Limited Intersubjective Child Psychotherapy—A Pilot Study. Frontiers in Psychology. ISSN 1664-1078. 13, s. 1–13. doi: 10.3389/fpsyg.2022.906416. Fulltekst i vitenarkiv
Fugle, Gunn Karoline & Johns, Unni Tanum (2021). Musikk som terapeutisk metode til å fremme psykisk helse og vitalitet, Lek og kreativitet - i psykoterapi med barn og ungdom. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205538047. s. 239–265.
Fiskum, Charlotte; Andersen, Tonje Grønning; Johns, Unni Tanum & Jacobsen, Karl (2021). Differences in affect integration in children with and without internalizing difficulties. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology. ISSN 2245-8875. 9, s. 147–159. doi: 10.21307/sjcapp-2021-016. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Background: Affect represents an important source of information about our internal state and the external world that can motivate and vitalize us. When affect is poorly integrated, this can lead to problems with self-regulation and psychopathology. Few studies have investigated affect integration in children. Objective: This study investigates differences in affect integration in children with and without internalizing difficulties. Method: Thirty-three Norwegian children (aged 9–13) with and 24 children without internalizing difficulties were interviewed with the Affect Consciousness Interview (ACI), a measure of affect integration. Data from the ACI was analyzed across nine affective categories (Interest/Excitement, Enjoyment/Joy, Fear/Panic, Anger/Rage, Shame/Humiliation, Sadness/Despair, Envy/Jealousy, Guilt/Remorse, and Tenderness/Care), and four dimensions (Awareness, Tolerance, Emotional, and Conceptual expressivity). Results: The children differed significantly in affect integration across all dimensions and all assessed affects, both positive and negative. Emotional Expressivity, Anger/Rage, and Sadness/Despair were particularly less integrated in the children with internalizing problems. Conclusions: Assessment of affect integration can provide useful information on possible underlying factors in internalizing problems in children and may help guide and personalize therapeutic interventions. Based on knowledge from empirical infant psychology interventions mimicking rich, early intersubjective experiences are recommended to increase affect integration.
Johns, Unni Tanum (2018). Exploring musical dynamics in therapeutic interplay with children: A multilayered method of microanalysis . Nordic journal of music therapy. ISSN 0809-8131. 27(3), s. 197–217. doi: 10.1080/08098131.2017.1421685. Fulltekst i vitenarkiv
Johns, Unni Tanum (2017). Når musikk skaper bevegelsesmuligheter for traumatiserte barn. I Stensæth, Karette; Trondalen, Gro & Varkøy, Øivind (Red.), Musikk, handlinger, muligheter. Festskrift til Even Ruud. Norges musikkhøgskole. ISSN 978-82-7853-225-6. s. 107–125.
Svendsen, Birgit & Johns, Unni Tanum (2014). Psykoterapi med barn. I Kennair, Leif Edward Ottesen & Hagen, Roger (Red.), Psykoterapi - Tilnærminger og metoder. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205458536. s. 301–315.
Johns, Unni Tanum & Svendsen, Birgit (2012). Utviklingsrettet intersubjektiv terapi med barn. I Svendsen, Birgit; Johns, Unni Tanum; Brautaset, Heidi & Egebjerg, Ingeborg (Red.), Utviklingsrettet intersubjektiv psykoterapi med barn og unge. Fagbokforlaget. ISSN 9788245011937. s. 35–73.
Johns, Unni Tanum (2012). Vitalitetsformer i musikk. I Stensæth, Karette & Trondalen, Gro (Red.), Barn, musikk, helse. NMH-publikasjoner. ISSN 978-82-7853-071-9. s. 29–44. Vis sammendrag
Boka er en samling artikler om sammenhenger mellom barn, msuikk, helse. Teoretisk retter teksetne seg mot musikkterapi, musikk og helse, psykologi for det meste. Boka har også et intervju med Colwyn Trevarthen og Stein Bråten.
Johns, Unni Tanum (2008). Å bruke tiden - hva betyr egentlig det? Tid og relasjon i et intersubjektivt perspektiv, Trondalen, G. & E. Ruud (red.): Perspektiver på musikk og helse. 30år med norsk musikkterapi. Norges Musikkhøgskole. s. 67–84.
Johns, Unni Tanum & Haugvik, Marianne (2008). Facets of Structure and Adaptation: A Qualitative Study of Time-limited Psychotherapy with Children Experiencing Difficult Family Situations. Clinical Child Psychology and Psychiatry. ISSN 1359-1045. 13(2), s. 235–252.
Haugvik, Marianne & Johns, Unni Tanum (2006). Betydningen av felles fokus i tidsavgrenset psykoterapi med barn: En kvalitativ studie av psykoterapi med barn som opplever vanskelige familieforhold. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 43(1), s. 19–29.

Se alle arbeider i Cristin

Stänicke, Line Indrevoll; Johns, Unni Tanum & Landmark, Anders Flækøy (2021). Lek og kreativitet - i psykoterapi med barn og ungdom. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205538047.
Johns, Unni Tanum & Svendsen, Birgit (2016). Håndbok i tidsavgrenset intersubjektiv barneterapi (TIB). Kunnskapsgrunnlag, behandlingsprinsipper og eksempler. Fagbokforlaget. ISBN 9788245015058. 137 s.
Svendsen, Birgit; Johns, Unni Tanum; Brautaset, Heidi & Egebjerg, Ingeborg (2012). Utviklingsrettet intersubjektiv psykoterapi med barn og unge. Fagbokforlaget. ISBN 9788245011937. 278 s.

Se alle arbeider i Cristin

Stänicke, Line Indrevoll; Johns, Unni Tanum & Landmark, Anders Flækøy (2021). Lek og kreativitet i psykoterapi med barn og ungdom.
Helle-Valle, Anna; Johns, Unni Tanum & Vetlesen, Arne Johan (2016). Barn og uro: Hvordan kan vi møte uro på en bærekraftig måte?
Trondalen, Gro; Stensæth, Karette; Bonnár, Lisa; Valberg, Tony; Vestad, Ingeborg Lunde & Sanfi, Ilan [Vis alle 9 forfattere av denne artikkelen] (2013). Children, Music, Health - Round table.
Johns, Unni Tanum (2018). Musical Dynamics in Time-Limited Intersubjective Child Psychotherapy. An Exploration Based on Microanalysis of Therapeutic Interplay. Aalborg Universitetsforlag. ISSN 978-87-7210-247-4.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 31. jan. 2012 13:07 - Sist endret 10. jan. 2023 09:58